Pedido del Rector y aprendizaje

Considerando la participación, encuentro y debate de diferentes actores culturales, sociales, políticos y económicos; ¿pude éste encuentro configurar en si una experiencia de aprendizaje colaborativo de la misma forma en que lo está siendo nuestra participación de sujetos de diferentes áreas diciplinares en ésta Especialización?
Siendo que, de acuerdo al relato, el Grupo 5 pertenece al Departamento de Aprendizajes Institucionales, debiera coordinar una serie de actividades de forma tal que:
1.- Se formen, de acuerdo a libre elección de los participantes, comisiones de estudio de cada una de las temáticas que afectan la situación estratégica y elaboren un breve documento que describa y amplie cada una de las temáticas.
2.- Como etapa posterior del aprendizaje colaborativo se coordine un debate de opiniones cruzadas entre las conclusiones de cada comisión, donde cada una deba defender y aclarar conceptos del documento elaborado.
3.- El Grupo 5 forma grupos de acuerdo a un cierto de heterogeneidad para que cada uno elabore un posible escenario futuro.

Luego de la experiencia seguramene, cada uno de los sujetos habrá enriquecido y evolucinado en su modo de ver, pensar y actuar. Podemos así responder el enterrogante planteado anteriormente respecto al aprendizaje colaborativo entre los integrantes de la dirigencia.